04
2013Blue Rose School, acte 1
Plutôt originale comme introduction. On arrive de bon matin à la piscine du collège du coin (très belle piscine en plein air) et on rencontre les élèves, leurs parents pour la plupart (les mères surtout) et les professeurs.
« Hello », « How are you ? », « Where are you from ? » Les présentations sont plus que brèves. Direction les vestiaires : maillot (ou short) pour les hommes, tenue complète pour les dames. Estelle avait un look sympa, avec son maillot, son t-shirt blanc 3XL et son bonnet rose…
To a tout de suite été adopté par le cas le plus difficile de l’école. Un ado de 15-20 ans, Harshana, très fortement handicapé, qui s’exprime par des cris et des sons divers, et qui se frappe le menton en permanence. Quelques coups se perdent par-ci par-là, mais c’est sa façon à lui de s’exprimer.
Estelle s’occupe d’Udara, une petite fille trisomique très attachante et plutôt dégourdie dans l’eau, malgré sa petite taille.
Désolés, on n’a pas de photo en tenue de bain 😀
Retour à l’école pour la suite de la journée. A 10h – 10h30, c’est tea time ! Les gosses prennent leurs « boîtes à tartines » comme dirait To (il faut lire « boîtes à riz curry » bien entendu) et mangent. L’occasion pour nous de faire un break.
Ensuite, c’est cours de musique. Cours ou atelier, on ne sait pas très bien comment l’intituler. Il s’agit surtout d’occuper les enfants. Et le prof de musique fait ça très bien. Avec son synthé, il joue des chansons pour enfants bien connues (mais en cinghalais) et les gosses adorent ça ! Ils chantent à tue-tête pour la plupart.
On voit tout de suite les différences de handicap. Une bonne moitié du groupe est plutôt composée de trisomiques, débiles ou atteints de toques. Ils sont les plus actifs et participent avec joie aux activités. Ils aident volontiers les autres élèves, souvent avec beaucoup de tact, ce qui est impressionnant et touchant à la fois. C’est également avec eux que l’on a le plus d’interactions.
L’autre moitié, c’est plus compliqué : des autistes, des aveugles (ou presque) et certains pour qui on ne sait franchement rien faire et qu’il faut plutôt « supporter » parce qu’ils sont totalement ingérables, mais ça ne concerne que 3 ou 4 élèves.
A 13h, les élèves rentrent chez eux, et c’est l’heure pour nous d’aller prendre notre lunch (riz curry comme d’hab’ avec un grand verre d’eau chaude, histoire que personne ne chope une bactérie dans l’eau… on s’habitue;).
La Blue Rose School, c’est 25 élèves, 4 classes, 4 professeurs (sans compter les profs de musique et de sport), une « Principal » dynamique et deux volontaires liégeois plein d’optimisme ! Nous y serons pendant sept semaines !
Mardi, on a commencé par 1h d’exercices physiques, puis on nous a gentiment « donné la main » en nous demandant de les occuper : un jeu, une chanson, ce qu’on veut.
OK… Bon, ben on va faire appel à nos souvenirs d’école (et de guide pour Estelle). Le Roi du silence, 1-2-3 piano, tête-épaules-et-genoux-pieds (en anglais svp)… Ca marche, mais ça ne fait jamais qu’une heure. Ok…
Estelle est incroyablement créative et dynamique, elle va rechercher toutes les chansons et les jeux de notre enfance. Ca y est, elle a une brillante idée : on se met en cercle, on écarte les jambes, on joint ses mains, on se penche et on tape dans un ballon. Si le ballon passe entre les jambes de qqn, il a perdu et doit se retourner pour continuer le jeu. On ne sait plus comment s’appelle ce jeu, mais vous voyez très certainement de quoi il s’agit. Bref, on a tenu une bonne heure avec ça et ils se sont bien marrés !
La seconde partie de la matinée était plus « éparpillée » car un professeur était absent et il a fallu réorganiser les groupes. Du coup, Estelle s’est retrouvée avec les plus petits et leurs profs tandis que Thomas s’occupait des « moyens » avec Preethi, une autre prof.
Preethi lui a vite passé la main et il a dû improviser. Que faire ? Dessiner ? Colorier ? Apprendre l’anglais ? Un peu perdu le gamin… Il a trouvé un poster avec l’alphabet et des mots simples pour illustrer chaque lettre. Apple, Mango, Watch, Umbrella, … Pas évident car, selon les handicaps, leur niveau intellectuel et leur niveau d’attention sont très différents. Certains sont doués, ils répètent correctement, ils écrivent dans leur cahier, ils mémorisent. Pour d’autres, c’est plus compliqué… Alors on les occupe avec des crayons de couleur et des feuilles blanches.
Bon, le message est clair : on n’est pas là pour mettre en place un programme structuré et des cours de haut niveau, mais on est plutôt là pour les accompagner. Le plus important, c’est d’être avec les enfants et de passer du temps avec eux.
Nous avons carte blanche pour proposer toutes sortes d’activités : chant, danse, sport, cuisine, bricolage, anglais, à nous de proposer. Thomas pense déjà à un atelier « cookies » tandis qu’Estelle enquête sur internet pour trouver des chansons, toujours en anglais. C’est comme cela que tous les deux dans notre chambre, on a passé 2h de notre soirée à chanter devant l’ordi toutes les chansons qu’on a trouvées, et il y en a !
Demain (ou plus tard), ce sera « If you’re happy and you know it, clap your hands » et « Itsy Bitsy Spider. » Tout un programme…
En attendant les photos, voici un lien vers le site internet de l’école.
Maman
Bon courage … Dommage qu on m a volé mon chansonnier ….. Bisous de papy Mamy et Tr. Qui sont avec moi ….
Aude
Salut les ptits lous!
C’est super de vous lire.
Y a le jeu de la couverture aussi (jeu de rapidité. Celui où on divise le groupe en deux sous-groupes, de part et d’autre de la couverture. Il faut crier le prénom de la personne la plus avancée, le plus vite possible une fois la couverture baissée).
Bon amusement!!
Gros bisous de nous 3
Maman Lina
Très courageux de votre part. Très belle initiative. Gros bisous et bonne continuation
Sophie
Maintenant que j ai compris comment ca fonctionne je peux me manifester !!
Quel projet !! Je vous admire …
Ici tout va bien, les nouvelles d isa sont bonnes et Paige très sympa.
Bonne continuation à vous deux
Bisous
Sophie
PS: Sabine j ai tous les chansonniers que tu veux toi qui as justement fait un « rappel » récemment !!!
Isaline
Salut tous les deux!
Je viens seulement de decouvrir votre site mais je lis et apprend tout ce que vous avez deja fait avec beaucoup d’enthousiasme et d’admiration! Vos photos sont magnifiques!
Pour les enfants Tic Tac Boum fonctionnait assez bien quand nous etions en Inde. Ils aimaient aussi beaucoup la musique (peut-etre une chaise musicale, ou un jeu ou ils doivent danser et arreter de bouger quand la musique s’arrete)
Avec les plus debrouillards on a pu faire des cocottes en papier et autres origamis. Un jour on a decore des grandes feuilles A3 par petits groupes (autocollants, dessiner le contour de sa main, …) puis on a tout assemble pour faire une grande fresque…
Si je pense a autre chose je vous fais signe, mais c’est vrai que ce n’est pas evident de trouver de nouvelles idees et surtout de « tenir » avec des activites pendant plusieurs heures!
Bonne chance,
Profitez bien de cette aventure 🙂
Isaline
Je n’avais pas bien fait attention aux dates et me rend compte que vous avez forcement maintenant une bien meilleure idee que moi sur les activites qui « marchent » avec les enfants! Le temps file 🙂
Kaynetolivier
Salut les źamoureux du bout du monde ,
Quel courage!!
Pour ce qui est des jeux rappelle toi Estelle du facteur ( le facteur n’est pas passé il ne passera jamais… Je me souviens avoir joué à ça avec des enfants en Afrique…)
Pour ce qui est des chansons notre Loulou qui vient d’arrivée pour les vacances avec une Gastro carabinée (-:() a quand même eu le temps de me chanter la célèbre » the old Mac Donald had a farm » que l’on chante aux tous petits enfants ça devrait peut être vous convenir je vous reproduis un extrait mais le reste est facile à trouver sur le net:
Old Mac Donald had a farm,
E-I-E-I-O
And on his farm he had some ducks,
E-I-E-I-O
With a quack, quack, here,
And a quack, quack, there,
Here a quack, there a quack,
Everywhere a quack, quack,
Old Mac Donald had a farm,
E-I-E-I-O
Voilà pour ma petite contribution!!
Sinon ici le Monde Imaginaire 2 va bon train et vdj aussi!! 5 h dessus ce we pour boucler les projets Mali et Benin pendant que Richard était…. A Berouth… Moment de solitude!!
Sinon le 8 nov. diffusion du film vdj à l’occasion du premier festival de court métrage sur la justice… Film dédicacé à Claudia… Deux jours après l’anniversaire de son départ…d eux ans déjà…
Je vous embrasse et félicitations pour vos actions pleines de courageś, il n’y a pas plus beau dans la vie que donner aux enfants surtout s’ils ont un handicap …
A bientôt